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就像我們在上個月的部落格文章中討論過的，我們明年最重要的目標之一，就是重新調整學習軌道的結構，讓學生學得開心，導師引導起來也更輕鬆。過去一年，在 Maud de Vries 帶領的 Track Anatomy 專案推動下，我們在這方面有了很大的進展，也從中發現學習軌道在結構上的一些根本問題，而我們認為這些問題必須優先處理。過去兩個月來，領導團隊一直在討論該如何著手，以及要讓學習軌道達到什麼樣的狀態，才能及時提供各語言道地的學習體驗。
今天，我非常興奮地宣布，我們將與芝加哥大學的 James Evans 和 Gary Lupyan 合作，在史隆基金會的贊助下啟動一個專案。這個專案讓我們能認真投入心力，從根本重新思考 Exercism 的學習軌道，並在數種語言中落實這些改變。此外，我也很高興宣布，我們已經聘請 Erik Schierboom 來帶領這個專案。
背景
過去兩年來，James 和 Gary 一直在研究程式設計師使用的語言，如何影響他們的效率、創造力與協作。在史隆基金會的補助支持下，他們發現這項研究的一個關鍵環節，就是了解程式設計師如何學習不同的語言，以及既有知識如何幫助或阻礙新的學習。這正是我們在思考 Exercism 語言學習軌道時，一直問自己的問題。一個人的過往經驗，會如何影響他在我們學習軌道中需要的路徑，以及他最能有共鳴的引導風格與內容？
James、Gary 和史隆基金會決定投入部分資源，讓 Exercism 能專注重新設計學習軌道，使其更聚焦於每種語言的獨特之處，並根據學生既有的經驗變得更個人化。
專案
未來幾週到幾個月，我們會在部落格上分享更多內容，不過我想先勾勒這個專案希望達成的主要目標，以及它們會如何影響 Exercism。
重新思考學習軌道的核心： 我們的學習軌道目標是教程式語言，而不是教程式設計本身。我們打算把這一點落實在學習軌道裡，重新思考核心路徑，讓它們特別聚焦在教會那些讓一種語言獨樹一格的慣用語。我們打算設計並開發新的練習，每一題都專門聚焦在一個慣用語上。舉例來說，在 Ruby 裡，我們可能會有個練習教的是列舉而不是迴圈；在 JavaScript 裡，則可能是原型或繫結的概念。
讓核心練習擁有全面的自動化分析涵蓋率： 我們希望學生能快速通過學習軌道的核心。在設計練習時，我們會刻意聚焦在如何為各種可能的解法提供 95% 的自動化分析涵蓋率。這表示導師的互動對象，會是需要幫助的那 5% 學生，或是更有趣、更多樣的補充練習。為此，我們想開發工具，讓導師不必深入程式碼庫，就能為自動分析器做出貢獻。
根據過往經驗提供客製化的自動引導與引導提示： 完成前面幾個步驟之後，我們想探索如何依照學生的過往經驗來調整他們收到的回饋，不論是他們收到的自動回應，還是我們提供給導師的提示。一個人在學習特定語言時需要什麼樣的回饋，很大程度上取決於他既有的知識。他們的參照點不同，既有知識也可能更難擺脫。因此，考量一個人的過往經驗，我們就能為學生提供更個人化、更有用的體驗。
加入在瀏覽器中寫程式的支援： 在重新思考核心學習軌道的同時，我們也要加入最多人希望新增的功能之一：在瀏覽器裡解練習。這不會取代使用 CLI，我們相信 CLI 是極有價值的學習方式；但它能讓人快速嘗試和探索各種語言，而不必先安裝那個語言和它的工具。
資金
透過 James 和 Gary 取得、來自史隆基金會的資金，將讓 Jeremy、Nicole、Charles 和 Karlo 在接下來 12 個月裡，能把大部分時間投入達成上述目標所需的產品工作、開發工作和架構。
這也讓我們能聘請 Erik，負責專案中「課程大綱」這一塊。Erik 自 2016 年起就是 Exercism 的重要貢獻者，維護 C#、F# 和 Scala 學習軌道、打造分析器、設計練習、參與 project-specifications，也擔任導師。他也熱愛程式語言，已經完成 Exercism 上相當大一部分的學習軌道。更關鍵的是，他在 Exercism 社群裡廣受喜愛與尊敬，因此非常適合帶領我們去理解，該如何設計學習軌道和系統，讓 50 種不同程式語言的差異與相似之處都能清楚展現。
參與其中
我們會組成一個專門的團隊來協助這個專案。這個團隊將負責定義各學習軌道中的慣用語、設計新的核心練習、協助我們設計分析器的框架與標準，並思考既有知識如何影響學習。
如果你是有經驗的導師兼維護者，也想參與其中，我們很期待聽到你的消息。請在 Slack 上聯絡我。
結語
我們對下一個階段真的非常期待。我們相信這會幫助 Exercism 大幅往前邁進，也更好地服務學生與導師。我們非常感謝 James、Gary 和史隆基金會的支持。
