لقد تم تعيينك للتو أستاذًا للرياضيات. سار أسبوعك الأول على ما يرام، لكن هناك شيء غريب في أسبوعك الثاني. المشكلة أن كل إجابة يقدّمها طلابك خاطئة! لحسن الحظ، مكّنتك مهاراتك في الرياضيات من تحديد المشكلة: إجابات الطلاب صحيحة فعلًا، لكنها جميعًا بالأساس 2 (الثنائي)! والمثير للدهشة أن الطلاب يستخدمون أساسًا مختلفًا كل أسبوع. ولمساعدتك على التحقق من إجابات الطلاب بسرعة، ستبني أداة للتحويل بين الأسس.
حوّل متتالية من الأرقام في أساس معيّن، تمثّل عددًا، إلى متتالية من الأرقام في أساس آخر، تمثّل العدد نفسه.
جرّب أن تنفّذ التحويل بنفسك. لا تستخدم شيئًا آخر للقيام بالتحويل نيابةً عنك.
في الترميز الموضعي، يمكن فهم عدد في الأساس b على أنه تركيبة خطية من قوى b.
العدد 42، في الأساس 10، يعني:
(4 × 10¹) + (2 × 10⁰)
العدد 101010، في الأساس 2، يعني:
(1 × 2⁵) + (0 × 2⁴) + (1 × 2³) + (0 × 2²) + (1 × 2¹) + (0 × 2⁰)
العدد 1120، في الأساس 3، يعني:
(1 × 3³) + (1 × 3²) + (2 × 3¹) + (0 × 3⁰)
نعم. هذه الأعداد الثلاثة أعلاه متطابقة تمامًا. تهانينا!
سجّل في Exercism لتتعلّم وتتقن JavaScript عبر 37 مفهومًا159 تمرينًا، وإرشاد بشري حقيقي، وكل ذلك مجانًا.